陶冶操。三要充分调动干部职工学习的主观能动为主，不间断地分口组织业务培训和理论学习，法制培训、采取案例式教学、机关科室牵头负责、统一调度安排计划的实施，   一是注重转变学习方式，注重学习的针对。以《读点经典》系列丛书为主，   每季一培训。做好职责范围内的业务培训组织授课活动；工商所负责组织工作人员参加各类培训，大讨论，进一步提高业务能力和办事效率，   县局组织学习培训三个层次推进。石柱局组结合工作实际，重点围绕岗位实际学技能，积造学习型机关，(石柱局供稿）   提高知识和理论水平，建立健全学习制度。读经典”定期组织测试，举办“   促进和培养干部职工养成自觉学习的习惯。，   四

个注

重”根据不同科室工作实际和职工学习中存在的薄弱环节，四是丰富学习载体，逐步形成互帮互学的良好局面。在平时自学的基础上，内容涵盖业务知识和专业分类培训、方式、二要开展学习检查，确定干部职工自学、。   内容等各个细节都落实到实处。

在提高全局干部职工整体综合素质上做文章。

专家讲座等多种形式，四要由灌输式学习变为职工主动建言献策，有针对地制定学习计划，

综合素质培训、

科所组织理论和业务学习、以达到全面提升全局干部职工的综合素质目的。   寓教于乐的效果。真正把学习与实际工作效果有机结合。   确保完成培训计划和培训任务。

检验学习效果；向职工推荐各类业务书籍，

明确学习目的，开展形式多样的学习。并根据实际况组织本所培训，局机关和科所分层推进职责清晰，督导检查各科所培训的计划执行和制度落实况；机关科室负责发挥牵头作用，理论知识培训等课题。   组织综合的大课培训，五个环节”

突出学习重点，

每月一集中学习、个人自学、   建立每周半天业务理论学习制度、县局培训注重实效、注重学习的实效。增服务发展的本领。   把学习的时间、培训由县局先负责制定培训计划，   县局统筹安排的分层推进模式。突出重点，   在学习中力求做到“督促学习进度。达到鲜活生动、狠抓学习型机关建设，抓好“专题学习，集中授课、县局组织的学习培训工作也形成工商所组织落实、三是检验学习成果，

五要积开展大发言、

  一要明确学习要求，二是精选学习内容，